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June 27 向应试教育“致敬”没想到，离开大学校园三年的我，如今依然在向应试教育低头~
苦笑。。。
专升本，说白了是大家混文凭的一个途径。
只是进去混的是我们这些当年高考落榜，只落了个大专文凭的朋友。
当然也可以选择不走这条路。
希望轻松过关的，大可以找“轻松”的学校混着~
而我，当时为什么选了复旦？
一来，是为自己弥补当年没有考上本科的遗憾。
若是当年没有千军万马过独木桥的状况和压力，我还会临场失力到这般田地吗？
我的高考政治成绩为137分，在语数外总分没达到分数线的情况下，选的这科考满分也没有任何意义~
很少有朋友会相信，那个时候的我，对于政治动态真的非常关注，也乐于阅读此类书籍和看此类节目。
或者说，高三选科的时候，我是真的因为喜欢政治，对它感兴趣，并且期望以后能从事此类工作而选择它的。
而中国的应试教育关注的是你考了几分？而不是你希望考什么？
所以莫名其妙地进了大专，莫名其妙地混了三年，临毕业时，都没有概念，对于自己将来的职业规划。。。
二来，中国的应试教育相当程度地配合中国企业的用人机制。
我是大型企业，那么招聘对象起码为本科。
我是中型企业，那么招聘对性起码为大专。
。。。 。。。
出了校门，就有了真正的生存压力，所以我们选择被动充电，再进校门。
而这一次的选择也并不是能够完全顺应自己的兴趣爱好的。
倘若你想考复旦新闻系，最低录取分数为100分，而你考了95分，学校愿意帮你调剂到国际贸易专业，请问你是上还是不上？
我想答案已经很明显了~
要知道专升本考试也是我们这群上班族用从牙缝里挤出的时间来复习的成果啊！
所以再一次迷失，不明白自己怎么就这么被“和谐”了呢？
我们纯粹是在为大学创收，不是吗？
三来，虽然书不算念的很出色，但是学无止境的道理还是明白的。
再次坐进教室，是真心想学习一些东西。
而对于我们这些已经接触了社会，并且也有些许人生经验的学生，校又花了多少精力在我们身上？
我完全感觉到，这里的教学和当年的高中没有区别。。。
或许我的要求有点高，毕竟很多老师也是毕业就留校了~他们或许也很缺乏社会经验。
那么，至少可以改善一下教学思路，让我们在精神层面提高一下呢？
扪心自问，有多少做在我们身边的专升本学生不认为自己在浪费时间的呢？
我们宁愿下班回去早些休息，或者上网和朋友聊聊天，听听音乐，舒缓一下工作所带来的压力！
对于即将来临的考试，我只能说，不用去上之前半年的课，直接复习课划完重点回来背就可以了！
很坦白的说，九成的老师的课是完全的死气沉沉，让人根本没有办法集中精神听他在讲台上说些什么？
于是，美好的再一次升华自己的愿望也成了再一次挑战自己忍耐极限的行为。
无奈~可笑~悲哀~
或许中国的学生生来就是这种命！
我们的教育制度也“完善”地令人惊讶！从义务教育到高等教育再到继续教育，居然可以如此统一！
除了向它“致敬”，我别无选择！
再看看眼下社会的很多现象，是什么教育可以把我们的孩子的心灵扭曲成这副调调？
真的很让人看不懂！
若是古代，如此咄咄逼人，且高压的教育方式，绝对会造就对社会和国家有用的奇才！
但是我们已经身处20XX了~怎么我们的教育不进而退了呢？
教育地我们的学生已经不晓得在公共场合应该小声说话，
教育地我们的学生已经不晓得老弱病残孕专座是设给这些有需要的人们的，
教育地我们的学生碰不碰就跳楼就割腕，
教育地我们的学生只谈情不谈琴，
教育地我们的学生迷恋奢侈品胜过迷恋一个作家，
教育地我们的学生以夜不归宿为荣，
。。。 。。。
我们的教育究竟怎么了？
这些想象愈演愈烈，而我们的“当事人”依旧高枕无忧，坐视不管！
这就是事实！
作为经历过应试教育的我，应该怎样于庞大的体制压迫，而使我自己将来的孩子可以接受到正确的教育呢？
这是单靠父母两个人能解决的问题吗？
我只能说，令人很担忧！
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